В Казанском кремле уместно рассказать ребенку о возможной проблеме и вариантах решения проблемной ситуации. Этому способствует легенда о татарской царице, которая не нашла лучшего способа решить проблему замужества, как только сброситься с высокой смотровой башни.
Если мы сталкиваемся с проблемой, то необходимо применить проблемный анализ. Уля моментально предложила решение проблемы царицы: «Она могла убежать». То есть «убежать» — это то что приходит первым в голову при возникновении проблемы. Но если вот так постоять у башни и подумать, то в голову могут прийти и другие варианты решения проблемы.
АНАЛИЗ ПРОБЛЕМНЫЙ — основывается на понятии «проблема» (от греч. преграда, трудность, задача). Под общественной проблемой понимается форма существования и выражения противоречия между назревшей необходимостью определенных общественных действий и недостаточными еще условиями ее реализации. Специфику проблемного анализа блестяще выразил выдающийся русский философ И.А. Ильин (1882-1954): «…Для того чтобы правильно поставить проблему и правильно разрешить ее, нужна не только определенность предметного видения, необходимо еще напряженное усилие внимания для того данного состава усилий, вне которого падает или снимается сама проблема». А.п. предполагает осознание сущности, специфики той или иной проблемы и путей ее разрешения. Наукой установлена определенная последовательность этапов продуктивной деятельности человека в условиях проблемной ситуации.
Этапы деятельности в условиях проблемной ситуации.
Полный цикл умственных действий от возникновения проблемной ситуации до разрешения проблемы имеет несколько этапов:
- возникновение проблемной ситуации;
- осознание сущности затруднения и формулирование проблемы;
- нахождение способа решения путем догадки или выдвижения предположений и обоснование гипотезы;
- доказательство гипотезы;
- проверка правильности разрешения проблемы.
Технология А.п. предполагает аналитическую работу с классификацией проблем.